熵增定律为钥 解锁人生成长意义

“大思政课”是新时代思想政治教育的创新载体，是落实立德树人根本任务的重要举措。习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”为深入践行这一要求，更好地落实思政育人工作，引导全院师生树立积极向上的人生态度，2025年12月23日，学院院长邹文健教授，以“从熵增定律看人生的意义”为主题，给全院师生上了一堂意义非凡的大思政课。

课程伊始，邹文健教授从熵增定律的核心定义切入，用通俗易懂的语言阐释了这一热力学第二定律的本质内涵——在孤立系统中，熵会自发不断增加，万事万物皆有从有序走向混乱的自然趋势。他结合生活实例让抽象的科学定律变得具象可感，帮助师生快速理解熵增现象在日常生活中的普遍存在。这个定律的核心就是：如果一个系统封闭起来不与外界交流，里面的东西就会慢慢变得混乱无序。为了让大家更容易理解，他还举了生活里的例子，比如房间不收拾就会越来越乱，人际关系不维护就会慢慢疏远，让这个抽象的科学概念变得很直观。

邹文健教授将熵增定律和人生成长联系起来，引发大家思考人生的意义。他谈到：“人生其实就是一个和“混乱无序”对抗的过程：如果安于现状、不愿接受新事物，个人成长就会陷入停滞，不管是知识积累、专业能力还是身心状态，都会慢慢退步。反过来，主动走出舒适区、不断学习新东西，就能对抗这种“混乱”，实现自我提升。”结合信息工程学院师生的专业特点，他特别提醒大家，现在技术更新很快，只有保持愿意学习的心态，多学新技术、新知识，多参与实践和创新，才能不被时代淘汰，在专业上不断进步。

​授课过程中，邹文健教授结合思政教育的要求，对全院师生提出了三点希望：一是要保持开放的心态，主动融入集体、跟上时代发展，多和别人交流、多接触新事物，从外界汲取成长的力量；二是要坚持努力、克服惰性，主动跳出舒适区，在学习、工作和生活中养成规律有序的好习惯；三是要勇于担当责任，把自己的成长和学院发展、国家需要结合起来，在为集体、为社会做贡献的过程中，实现自己的人生价值。​这堂思政课把科学知识和人生道理、专业成长、价值观引导结合在一起，既有知识深度，又贴近师生生活，给大家带来了深刻的思想启发。课程结束后，师生们纷纷表示，会以这堂课程为契机，重新审视自己的成长状态，主动培养积极向上的心态，用更积极、自律、开放的态度投入到今后的学习和工作中。​

接下来，我院会继续创新思政课的形式，丰富思政教育的内容，让思政教育更好地融入专业学习和日常管理中，提高思政教育的效果，帮助全院师生在成长路上找准方向、稳步前行。

编辑：张琳玲

责编：张志敏

审核：吴文鹏、邹文健